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梦想成真读后感

  • 梦想成真作文集锦十五篇

    当看完一本著作后,相信大家都有很多值得分享的东西,不妨坐下来好好写写读后感吧。可是读后感怎么写才合适呢?下面是小编为大家收集的《梦想成真》读后感,希望能够帮助到大家。

    梦想成真作文 篇1

    尊敬的老师,亲爱的同学:

    大家下午好!

    梦想是什么?是要去追去找的,有了梦想就有了心中广阔的蓝天,一个慈祥辛勤的老师,一个为祖国做贡献的保卫者,一个像爱迪生那样伟大的发明家,一个像季羡林爷爷那样的大作家等等,都是一个远大的梦想,而我的梦想只想做一个服装设计师。

    做一个服装设计师,要会搭配服装的颜色,设计服装的款式,画出衣服的样子等等,我长大以后要做一个特殊的设计师,我要设计一件四季都能穿,而且能调整衣服的颜色,伸缩衣服的样子,变换款式的衣服,我还要设计一件特别的羊毛衫,就是我做一个服装设计师的标准。

    哈哈,你一定很惊讶,那么新颖的衣服怎么设计啊,我想在这件衣服里安装一个调整温度的'隐形屏幕,它会自动根据天气的温度情况来调整,色彩会有一个多功能屏,里面有时尚的图案花纹,还有原本配好的几套衣服的`颜色,这件衣服还有伸缩功能,能缩成短装,又能缩成长装,还能伸缩成各种款式,有风衣、裙子等,这件衣服既舒适又潮流,我想让许多人穿上我亲手做的,经过无数修改、思考的衣服。

    特别的羊毛衫我要设计给小朋友们穿,外面全是毛绒绒的,雪白雪白的,都是鹅毛,帽子上全是毛,垂下两个绒球,可爱极了!我的梦想就是当一个服装设计师,一个特殊的设计师,一个美好的梦想!

    梦想是要有你来追的,梦想只要去寻找,一个好的梦想就是一个好的未来!我的梦想就是如此,设计新颖、时髦的衣服,成就我一生中最大的乐趣!

    梦想成真作文 篇2

    各位老师,各位同学,你们好!

    今天是开学第一天,我们即隆重举行新学期第一次升国旗仪式及开学典礼,具有非凡的意义。

    站在新学期的门槛前,我相信我们的同学已确定了目标、定好了计划、下定了决心!

    或许还有少数同学,没有收心聚神,还沉浸在假期的氛围里不能自已;或许还有少数同学,面对即将到来的高考还没有足够的准备;也或许还有少数同学,可能没有分到心仪的班级,没坐上理想的座位,或多或少还有点失落。这可以理解,但不可因此而耿耿于怀。对于成长中的一个人来说,这只是外因,最根本的还要靠着自己的刻苦努力。

    每一个同学都心怀梦想,每一个同学都承载家庭的希望。为了我们心中的梦想

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  • 梦想成真读后感收藏

    随着人们的教育质量的提升,我们动不动就要写一些文章,范文可以运用到不同的场合,让我们来参考一些范文吧!以下是小编精心收集整理的梦想成真读后感收藏,带给大家。欢迎你收藏本站,并关注网站更新!

    梦想成真读后感 篇1

    梦想成真,就要立足于现实,就要认真的对待眼前的每一个平凡的日子,从好小事做起,从一点一滴做起,一步一个脚印地踏实向前,让梦想成真,就不要吝惜汗水,懂得一分耕耘,一分收获这个简单而又深刻的道理。不企望好运从天而降,不奢求无功倍受青睐,时时记着成功的鲜花,只为辛勤的耕耘者盛开。让梦想成真,就不能畏惧挫折,要经得起生活的磨难,正是你成长过程中的那些大大小小的坎坷,让你信念更执着,意志更坚韧,未来的人生更亮丽!让梦想成真,不能凭一时的热血沸腾和浅尝辄止的的努力,只能只要持之以恒,锲而不舍的进取,才能让那些绚丽的梦想演变为现实记往,行动永远是梦想成真的保证!

    故事讲的是,从前银耳镇有一个古老的习俗,十二岁前的男生都要留长寿辫。银耳镇小学的三个男孩藤条哥,长生果和百岁弟是好哥们,班里的辫子男生经常和女生们战斗,最后都是因为女生们揪男生的小辫儿,所以男生几乎屡战屡败,悲惨的男生经常做白日梦!幻想自己有一头好看而又帅气的短发。过了几天,班里又来了一位叫王阿嫱的帅气女生,男生和女生因为每次战斗竟然结下了不可思议的友情,在阿嫱和她的表哥影响下,藤条哥,长生果和百岁弟居然把小辫子剪掉了。

    通过这个故事我知道了自己的事情自己做主,也可以听取朋友好的意见,这样事情就会做的更加完美!

    梦想成真读后感 篇2

    同学们之间的关爱有很多种,一句关心的话语,一个鼓励的眼神,一个温暖的拥抱。近期,我读了辫子姐姐主题公园中的一篇文章《祝您梦想成真》,让我对同学们之间浓浓的爱更有了深刻的体会。

    文章主要写了女孩朱梦真的故事,她是六二班最不受欢迎的人。因为她沉迷于童话,已经到了与真实世界脱轨的程度。然而,在一次家访活动中,班长祝祝和张老师解开了她奇特行为背后的谜团。朱梦真的爸爸是一位童话作家,但在她二年级时就去世了,从此梦真就沉迷于童话了。回到学校,祝祝把从梦真家拿来的童话书让大家看了看,希望大家走近她,了解她,进而帮助她。最后,大家将计就计,齐心协力,为梦真办了一次别有意义的生日会,帮助梦真走出了迷途。

    看完之后,我为同学们之间浓浓的爱所感动。其实,在我们的学习生活中,这样的故事不也在经常上演吗

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  • 公主梦想读后感 公主梦想读后感 篇1

    公主,象征着高贵、典雅、仁慈有爱心,成为公主是每个女孩心目中的梦想。在一次语文课上,我偶然听到马老师讲到一本名叫《小公主》的书,那动人的情节深深地吸引了我。一回到家,我就像牛皮糖一样缠着妈妈,不停地催促着,当这本书到达我手中时,那精致而温馨的书让我眼前一亮,迫不及待地翻开书本,津津有味地读了起来,一遍、两遍、三遍,它引领着我走进主人公的心灵深处,随着萨拉时而快乐、时而悲伤、时而惊喜、时而揪心。

    这本书的主人公是一个乐观、坚强、充满爱心的小女孩——萨拉。萨拉是英国人,她的妈妈在她出生没多久时就去世了,萨拉从小便跟着父亲住在印度,萨拉十分懂事,她的爸爸也很爱她,可是出生印度的每一个英国孩子都必须要做的事情,也就是萨拉最害怕的事情就在即将要过8岁的生日时发生了,她要离开爸爸到伦敦去学习知识,开阔眼界。但是萨拉没有哭泣,而是坚强地活着,她也曾经一次次流落街头,从光彩夺目的小公主变成小女佣、小教师,但是,没有什么能夺取她的善良和希望,她比我们经历过更多的坎坷,但她仍然有勇气去面对现实。不过好心的人总会有好报的,不知过了多久,萨拉爸爸的合作伙伴,加里斯福特先生找到了她,萨拉便离开了学校,过上了幸福美好的生活。

    看完这本书,我从萨拉身上学到了这一点,那就是爱,当萨拉自己身处在困境之中时,她也没有忘记过爱,而是去热心尽自己所能帮助每一个人。有句话不是说嘛:帮助别人,快乐自己。还有范仲淹老先生说的:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。这些大道理,在萨拉身上都表现出来了,故事里不也提到过:萨拉为了让那个比她还饿的小女孩一些东西吃,把自己仅有的一些吃的东西——六块面包,无条件地送给了她,而自己却饿着肚子回到了学校。记得有一次,我正在公园里玩耍,一个小朋友不小心撞到了我,我一屁股坐在了地上,膝盖上被擦破了一大块皮,鲜血直流,我痛苦极了,坐在了地上哭了。一个比我还要大的小朋友看见了,他把我扶到了医院里,叫医生帮我包扎了起来,并且还擦上了药膏,这是个多么伟大的举动啊,这不就是爱吗?所以请大家共同努力,学习萨拉这种充满爱心的精神吧!让我们的国家变成一个充满爱的世界。

    公主梦想读后感 篇2

    读《小公主》有感

    这是一本公主梦之书。如果你是个女孩,你会喜欢这本书的。

    萨拉深爱着父女俩,家境殷实,来到寄宿学校时,她看上去就像一个聪明的小公主。然而,她父亲的死改变了这一

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  • 梦想读后感汇编

    品尝美食,只有细细咀嚼,才能品味出其中的美味。阅读书籍,只有用心思考,才能领悟到其中的意义。闲暇之余,我抽出时间阅读了作者所写的作品,从中获益匪浅。我以详细的方式,总结记录了阅读的感悟。在这里,栏目小编为您提供了一些关于“梦想读后感”的精心编辑内容,我们会持续推出有关该领域的文章,帮助您更加深入地了解相关知识。

    梦想读后感(篇1)

    常读《中国教师报》的朋友可能对李健这个名字不会感到陌生,他在本报发表了许多**。

    李健,男,四川旺苍人,教育硕士。主要致力于课程与教学、宏观教育政策等方面的研究,发表了很多**。《语文教学通讯》《小学青年教师》等报刊曾对其作过介绍。

    05年9月,李健将自己公开发表的作品汇集整理,由群言出版社出版,书名“我的梦想”。

    05年底,我在《中国教师报》的读者论坛中看到一则消息:作者免费赠书。我半信半疑地给作者发了邮件,告诉他我的地址。

    没想到作者很快就寄来了书,便是《我的梦想》,确实分文未取,让我非常感动!

    收到书才知道作者就是李健,我可是久闻他的大名啊!于是迫不及待地拜读大作。没想到篇篇精彩,字字珠玑,令人叹服。

    本书分为四个部分:宏观思维、课程教学、教育讲座、教育管理。每部分都各具特色。下面我简单谈谈自己读后的感触。

    一、宏观思考,高屋建瓴

    研究宏观教育政策不愧是作者的长项,“宏观教育”部分堪称是书中最精彩的篇章!《认同缺失课改不容回避的问题》《学校科研异化令人忧》《校本研究员在课改中扮演什么角色》等文章,高屋建瓴地分析教育政策和现状,让人读后产生强烈的共鸣。

    作为一线教师,我们在教育教学中遇到了太多的问题。我们迷惑、彷徨、气愤,甚至诅咒,但有什么用呢?暴跳如雷亦于事无补,倒不如坐下来认真思考,或许会想出解决问题的办法来。

    李健便是这样做的。所以读他的“宏观思考”,我们丝毫没有远、大、空的感觉,而是觉得说到我们的心坎里了。可以说,他的文章给教育的污浊空气带来了一丝凉风!

    二、课程教学,发人深省

    读“课程教学”这一部分,最大的感受是:内容发人深省,而且非常实用。其首篇《如何进行教育叙事研究》便是一个典范。

    “教育叙事研究”这个词我是初次听说。以前,常为庞杂琐碎的教学事务而烦恼,读了本文后才知道,这些庞杂的事务也可以是教育研究的对象啊!作者拨云见日,让我恍然大悟。

    文中提出的“顿悟法”、“教后反思法”、“跟踪记叙法”等进行教育叙事研究的方法,

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梦想成真读后感
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